Sunday, February 26, 2017

Struktur Otak & Fungsinya

Struktur Otak


     Otak terdiri dari tiga bagian utama, yaitu otak depan, otak tengah dan otak belakang.
 ➧Otak depan terdiri dari cerebrum, thalamus, dan hypothalamus.
 ➧Otak tengah terdiri dari tectum dan tegmentum.
 ➧Otak belakang terbuat dari otak kecil, pons dan medula



Otak Depan (Cerebrum)

 ➧Cerebrum/ korteks adalah bagian terbesar dari otak manusia, yang berhubungan dengan fungsi otak yang lebih tinggi seperti pikiran dan tindakan.
 ➧Korteks serebral dibagi menjadi empat bagian, yang disebut "lobus": lobus frontal, lobus parietal, lobus oksipital, dan lobus temporal.
 ➧Berikut adalah representasi visual dari korteks:



Tulang Tengkorak Terkenal. 
   Gb kiri terlihat tulang tengkorak Phineas Gage & cetakan kepalanya(bagaimana batang besi menembus tulang tengkoraknya, mengubah perilaku & kepribadiannya secara dramatis). Lokasi persis cederaotak tetap kontroversial selama hampir 1,5 abad, hingga Hanna & Antonio Damasio dkk (1994) gunakan pengukuran tulang tengkorak Gage & MRI otak normal untuk menggambar kemungkinan lintasan batang besi. Rekonstruksi Gb kanan perlihatkan kerusakan terjadi di area korteks prefrontal (pemrosesan emosi & pengambilan keputusan rasional).

Fungsi masing-masing dari lobus

Lobus frontal-terkait dengan penalaran, perencanaan, bagian bicara, gerakan, emosi, dan pemecahan masalah
Lobus parietal-terkait dengan gerakan, persepsi, pengenalan orientasi, dan rangsangan
Lobus oksipital-terkait dengan pemrosesan visual
Lobus temporal-terkait dengan persepsi dan pengenalan rangsangan pendengaran, memori, dan bicara.

 Lobus Frontal


 ➧Lobus frontal, khususnya di korteks prefrontal, terlibat dalam pembuatan penilaian sosial, pembuatan rencana & keputusan, pelaksanaannya.




Serebelum menjaga keseimbangan & koordinasi otot; peran dalam fungsi mental yang lebih tinggi.
 ➧Talamus berfungsi arahkan pesan-pesan sensorik dari pusat-pusat lebih tinggi yang sesuai.
 ➧Hipotalamus terlibat dalam emosi & dorongan-dorongan untuk kelangsungan hidup; kontrol operasi sistem saraf otonom, & kirimkan zat kimia yang perintahkan kelenjar hipofisis kapan harus “bicara”pada kelenjar endokrin lainnya.


Sistem Limbik 

 ➧Struktur sistem limbik mainkan peran penting dalam ingatan & emosi, meliputi 2 struktur, amigdala & hipokampus Hipotalamus juga sering dilibatkan sebagai bagian dari sistem limbik.

 ➧Amigdala bertanggung jawab mengevaluasi informasi-informasi sensorik, secara tepat menentukan nilai emosionalnya, & membuat keputusan awal untuk mendekati /menjauhkan diri dari seseorang atau situasi tertentu.
 ➧Hipokampus: “pintu gerbang ingatan” , mainkan peran penting dalam membentuk ingatan jangka panjang tentang fakta & peristiwa.
 ➧Banyak jaringan otak dikemas dalam serebrum, terbagi 2 hemisfer & diselubungi selaput sel tipis (bentuk kolektifnya: korteks serebral).



 ➧Pada batang otak, medula terlibat dalam pengendalian fungsi-fungsi otomatis:detak jantung & pernafasan; pons terlibat dalam aktivitas tidur, terjaga, bermimpi.
 ➧Sistem pengaktifan retikulum saring informasi & bertanggung jawab atas kewaspadaan.



  Jalur-jalur Visual
• Masing-masing hemisfer serebral terima info dari mata mengenai sisi berlawanan medan penglihatan. Jika tatap suatu sudut ruangan, segala yang terletak di kiri titik pandang akan ditampilkan di hemisfer kanan , pula sebaliknya. Karena setengah dari akson-akson masing-masing saraf optik menyeberang ke sisi berlawan otak Normalnya, masing-masing hemisfer saling membagikan infonya ke hemisfer lain

• Namun pasien pada split-brain, korpus kalosum yang rusak hambat komunikasi di antara ke-2hemisfer.




 ➲Bahasa diproses terutama oleh hemisfer kiri, fungsi khusus dalam tangani tugas-tugas bersifat logis, simbolik, & berangkai.
 ➲Hemisfer kanan berhubungan dengan tugas spasial-visual, kenali wajah, kreasi & apresiasi terhadap seni /musik.
 ➲Meskipun demikian, kedua hemisfer ini saling bekerja sama berikan kontribusi yang berharga.

 ➤Mengungkapkan perbedaan-perbedaan otak antara laki-laki & perempuan ; misalnya lateralisasi penyelesaian tugas-tugas bahasa (dari padapria, wanita cenderung libatkan ke-2hemisfer).

  Gender & Otak
 Ketika wanita & pria mendengarkan cerita seram John Grisham yang dibacakan keras2, aktivitas di lobus temporal kiri meningkat

Pada wanita terlihat aktivitas di lobus temporal kanan (Phillips dkk, 2001). (orientasi Gb MRI, hemisfer kiri terlihat di kanan, demikian sebaliknya).

   Kartun ini dapat membuat kebanyakan orang tertawa karena sebagian besar mencakup perbedaan antara pria & wanita, seperti “gemar berbelanja” & “gemar alat-alat olahraga”.
 Namun apa yang sebenarnya diperlihatkan oleh penelitian berkaitan dengan perbedaan jenis kelamin di otak-dan apa artinya perbedaan itu dalam kehidupan nyata?


Pemetaan Otak 
 Pelajari otak dengan observasi pasien-pasien kerusakan otak:
• Melalui lesion method pada hewan.
• Melalui teknik -teknik seperti electroencephalogram (EEG), transcranial magnetic stimulation (TMS), positron emission tomography (pindai PET), dan magnetig resonance imaging (MRI).

    Memindai Otak
PET sebelah kiri, tanda panah & warna merah tunjukkan area dengan aktivitas tertinggi &
warna violet tunjukkan area dengan aktivitas terendah (ketika lakukan aktivitas berbeda).
Sebelah kanan, pindai MRI tunjukkan otak seorang anak-dan botol yang dihisap.


Saturday, February 25, 2017

OTAK dan Pengaruhnya terhadap perilaku manusia

Apa itu Otak?
 Otak Merupakan dasar dari kesadaran, persepsi, ingatan, dan emosi.
Sistem Syaraf
 Sistem saraf merupakan salah satu sistem koordinasi yang bertugas menyampaikan rangsangan dari reseptor untuk dideteksi dan direspon oleh tubuh.
 Sistem saraf memungkinkan makhluk hidup tanggap dengan cepat terhadap perubahan-perubahan yang terjadi di lingkungan luar maupun dalam, disebut Iritabilitas.
 Iritabilitas memungkinkan makhluk hidup dapat menyesuaikan diri dan menanggapi perubahan-perubahan yang terjadi di lingkungannya.
 Ilmu yg mempelajari sistem syaraf disebut Neurosains (Neuroscience) dan org yg mempelajarinya disebut ilmuwan neurosains (Neurosaintst).
 Untuk menanggapi rangsangan, ada tiga komponen yang harus dimiliki oleh sistem saraf, yaitu:
 • Reseptor, adalah alat penerima rangsangan atau impuls. Pada tubuh kita yang bertindak sebagai reseptor adalah organ indera.
 • Penghantar impuls, dilakukan oleh saraf itu sendiri. Saraf tersusun dari berkas serabut penghubung (akson). Pada serabut penghubung terdapat sel-sel khusus yang memanjang dan meluas.
Sel saraf disebut neuron.
 • Efektor, adalah bagian yang menanggapi rangsangan yang telah diantarkan oleh penghantar impuls. Efektor yang paling penting pada manusia adalah otot dan kelenjar.

Karakteristik Sistem Syaraf

 Beberapa karakteristik yg luar biasa memungkinkan sistem syaraf mengarahkan perilaku kita, yaitu:
1. Kompleksitas, koordinasi dari seluruh sel memungkinkan manusia bernyanyi, berdansa, menulis, berbicara dan berfikir.
Misal: saat membaca, otak manusia melakukan sejumlah besar tugas (bernafas, melihat, berfikir dan bergerak),
2. Integrasi, otak dapat menarik informasi secara bersamaan dalam satu waktu, seperti suara, penglihatan, sentuhan, merasa, meraba, membaui, mendengar dan lingkungan ➛ disatukan sebagai fungsi dalam kehidupan sehari-hari.
3. Adaptabilitas, otak dan sistem syaraf bersama-sama berfungsi sebagai agen dlm beradaptasi thdp lingkungan.
Istilah plastisitas melambangkan kemampuan khusus otak utk memodifikasi dan melakukan perubahan.
4. Transmisi Elektrokimia, berfungsi sebagai sistem pengolahan informasi, diperkuat oleh berbagai impuls listrik dan perantara kimia.
Manusia berkomunikasi dg kata-kata, maka neuron berkomunikasi dengan menggunakan berbagai kimia.
 Berbagai Jalur dlm Sistem Syaraf
 Sebagaimana manusia berinteraksi dan beradaptasi dengan lingkungan, otak & sistem syaraf menerima dan memancarkan masukan sensoris, mengintegrasikan informasi dr lingkungan dan mengarahkan aktivitas motorik tubuh.
 Informasi masuk ke otak melalui sensoris, terintegrasi dlm otak, dan kemudian keluar dr otak utk dihubungkan dg keluaran motorik.
 Sistem syaraf memiliki dua jalur khusus utk beradaptasi dg lingkungan, yaitu:
1. Saraf Aferen (saraf sensoris), membawa informasi dr lingkungan (didapat dr indra) menuju otak.
2. Saraf Eferen (saraf motorik), membawa informasi hasil olahan otak ke seluruh bagian tubuh, utk melakukan respon.
                                                               Pembagian Sistem Saraf 
 Sistem saraf pusat: berfungsi menerima, memproses, menginterpretasikan, menyimpan informasi, & dikirimkannya ke berbagai otot, kelenjar, & organ tubuh;
Mengantarkan informasi dari & ke sistem saraf perifer melalui saraf sensorik & saraf motorik.
Sistem saraf perifer terdiri dari:
1. Sistem saraf somatis: berperan dalam sensasi & gerakan.
2. Sistem saraf otonom: berperan dalam mengatur berbagai pembuluh darah, kelenjar, & organ-organ internal.
 Neuron
 Terdapat dua jenis sel dlm sistem saraf yaitu sel saraf dan sel glial.
 Unit terkecil penyusun sistem saraf adalah sel saraf atauneuron.
 Neuron-neuron terletak di sel-sel glial, berfungsi memberi makanan, menyelubungi, melindungi, & memungkinkan neuron-neuron berfungsi secara tepat.
 Sel saraf adalah sebuah sel yang berfungsi untuk menghantarkan impuls (rangsangan).
 Setiap satu sel saraf (neuron) terdiri atas tiga bagian utama yang berupa badan sel saraf, dendrit, dan akson.
     Bagan Neuron
Keterangan:
1. Dendrit adalah serabut sel saraf pendek dan bercabang-cabang.
Dendrit merupakan perluasan dari badan sel. Dendrit berfungsi untuk menerima dan mengantarkan rangsangan ke badan sel.
2. Badan Sel adalah bagian yang paling besar dari sel saraf. Badan sel berfungsi untuk menerima rangsangan dari dendrit dan meneruskannya ke akson. Badan sel saraf mengandung inti sel dan sitoplasma.
3. Nukleus adalah inti sel saraf yang berfungsi sebagai pengatur kegiatan sel saraf (neuron).
4. Neurit (Akson) adalah tonjolan sitoplasma yang panjang (lebih panjang daripada dendrit), berfungsi untuk menjalarkan impuls saraf meninggalkan badan sel saraf ke neuron atau jaringan lainnya.
Jumlah akson biasanya hanya satu pada setiap neuron.
 5. Selubung Mielin adalah sebuah selaput yang banyak mengandung lemak yang berfungsi untuk melindungi akson dari kerusakan. Selubung mielin bersegmen-segmen. Lekukan di antara dua segmen disebut nodus ranvier.
6. Sel Schwann adalah jaringan yang membantu menyediakan makanan untuk neurit (akson) dan membantu regenerasi neurit (akson).
7. Sinapsisadalah pertemuan antara ujung neurit (akson) di sel saraf satu dan ujung dendrit di sel saraf lainnya.
Pada setiap sinapsis terdapat celah sinapsis. Pada bagian ujung akson terdapat kantong yang disebut bulbus akson. Kantong tersebut berisi zat kimia yang disebut neurotransmiter.
Neurotransmiter dapat berupa asetilkolin dan kolinesterase yang berfungsi dalam penyampaian impuls saraf pada sinapsis.
Berbagai Jenis Neuron 
Neuron memiliki ukuran & bentuk bervariasi, tergantung lokasi & fungsinya. 
Lebih dari 200 jenis neuron telah diidentifikasi pada mamalia.

News!!!
Penelitian akhir-akhir ini meruntuhkan 2asumsi lama:

1. Bahwa neuron-neuron di sistem saraf pusat manusia tidak dapat dipengaruhi untuk melakukan regenerasi.
2. Bahwa tidak ada neuron-neuron baru yang terbentuk setelah masa kanak-kanak awal.
Di laboratorium ternyata neuron-neuron dapat dipengaruhi untuk melakukan regenerasi.
Dalam area belajar & mengingat, sel induk dapat lahirkan neuron-neuron baru; rangsangan fisik & mental dapat tingkatkan produksi & kelangsungan hidup neuron-neuron ini. Tikus-tikus kecil
-yang memiliki berbagai mainan untuk dimainkan, terowongan untuk dijelajahi, roda untuk dibuat berputar, & tikus lain yang dapat dijadikan kawan dalam kandang- mengembangkan lebih banyak sel dibandingkan tikus kecil yang hidup sendiri dalam kandang standar.

Ilmuwan telah mempelajari bahwa sel induk di otak & yang berhubungan dengan kegiatan belajar & ingatan terus membelah & jadi matang pada usia dewasa.

Lingkungan yang mendukung dapat tingkatkan proses neurogenesis. Komunikasi antara 2 neuron berlangsung di sinapsis.
Terdapat banyak sinapsis yang belum terbentuk ketika lahir.
Terjalinnya Hubungan
Pada otak bayi yang baru lahir terdapat banyak ruang kosong di antara neuron-neuron, namun neuron-neuron ini segera membentuk koneksi. 
Gambar memperlihatkan peningkatan jumlah koneksi yang jelas sejak bayi lahir hingga usia 15 bulan.
 ➢Selama berkembang, kematangan fisik & pengalaman lingkungan dapat berperan dalam pertumbuhan akson-akson & dendrit-dendrit.
 ➢Pengetahuan-pengetahuan baru akan membentuk koneksi-koneksi sinapsis baru di otak.
 ➢Jadi, jaringan otak tidak bersifat tetap, melainkan selalu berubah sebagai respons terhadap berbagai informasi, tantangan, & perubahan lingkungan; (fenomena plastisitas otak).

 ➢Dalam penelitian, beberapa orang buta sejak lahir atau di usia muda, bagian otak yang biasanya berfungsi olah informasi visual berganti peran, olah informasi suara & sentuhan—contoh dramatis dari plastisitas otak.
 ➢Orang-orang buta tunjukkan performa yang baik dalam tugas visual menggunakan indera pendengaran & sentuhan.

 ➢Jika sebuah gelombang tegangan listrik (potensi aksi) mencapai ujung akson penghantar, molekul-molekul neurotransmiter akan dilepaskan ke celah sinapsis.
 ➢Jika molekul berikatan dg tempat-tempat reseptor di neuron penerima, neuron mungkin akan aktif/mungkin juga tidak.
 ➢Pesan ke tujuan akhir tergantung seberapa sering neuron-neuron tertentu aktif, berapa banyak yang aktif, tipe apa yang aktif, taraf keaktifannya, & letak lokasinya. 

Impuls Saraf
 -Impuls dapat dikatakan sebagai “aliran listrik” yang merambat pada serabut saraf.
 -Jika sebuah serabut saraf tidak menghantarkan impuls, dikatakan bahwa serabut saraf tersebut dalam keadaan istirahat.
 -Pada saat sel saraf istirahat, bagian dalam serabut saraf bermuatan negatif, kira-kira -60 mV, sedangkan bagian luarnya bermuatan positif.
 -Keadaan muatan listrik tersebut diberi nama potensial istirahat, sedangkan membran serabut saraf dalam keadaan polarisasi.
 -Serabut saraf menghantarkan impuls, serabut saraf bermuatan positif, kira-kira +60 mV, dan muatan luarnya akan menjadi negatif.
 -Perubahan tiba-tiba pada potensial istirahat bersamaan dengan impuls disebut potensial kerja. 

      Bagan Impuls Saraf 

Sinaps & Neurotransmiter

➧Sinapsis adalah titik temu antara ujung neurit (akson) dari satu neuron dengan ujung dendrit dari neuron lainnya.
 ➧Setiap ujung neurit membengkak membentuk bonggol yang disebut bonggol sinapsis (synaptic knob).
 ➧Sebelum sebuah impuls dpt menyeberangi celah sinaptik, hrs diubah menjadi sinyal kimia.
 ➧Neurotransmiter adalah zat kimia yang membawa informasi menyeberangi celah sinaptik dari satu neuron menuju neuron lainnya.
 ➧Saat mencapai tombol terminal, memicu pelepasan molekul-molekul neurotransmitter dari vesikel sinaptik.
 ➧Molekul-molekul neurotransmitter membanjiri celah sinaptik.
 ➧Pergerakan molekul acak, di antaranya bertemu di tempat reseptor di dalam neuron berikutnya.
 ➧Jika bentuknya sesuai dengan bentuk molekul neurotransmitter maka neurotransmitter akan bertindak sebagai kunci, shg neuron dpt menerima sinyal dr neuron sebelumnya.
 ➧Beberapa neurotransmitter adalah asetilkolin, norepinefrin, epinefrin, serotonin, enkefalin, endorphin, gamma aminobutyric acid (GABA) dsb.
 ➧Efek-efeknya terhadap jaringan-jaringan saraf, membuat neurotransmitter memainkan peran kritis terhadap suasana hati, ingatan, dan kesejahteraan psikologis.
 ➧Tingkat abnormalitas neurotransmitter berdampak pada berbagai gangguan: Depresi, Alzheimer, Parkinson.
Endorfin
Endorfin berkaitan dengan kenikmatan ketika menjalin kontak sosial.
Endorfin: memodifikasi aksi neurotransmitter, mengurangi rasa sakit, meningkatkan kenikmatan. Dapat meningkat dengan cepat ketika hewan/manusia berada dalam kondisi takut/stres.
 ➧Hormon-hormon(dihasilkan kelenjar endokrin), mempengaruhi & dipengaruhi sistem saraf.
 ➧Psikolog tertarik pada:
• Melatonin, berfungsi meningkatkan kualitas tidur & membantu mengatur ritme tubuh.
• Hormon adrenal: epinefrin & norepinefrin, berhubungan dg emosi & stres.
• Hormon seks, berperan dalam perubahan-perubahan tubuh remaja, siklus menstruasi (estrogen & progesteron), rangsang seksual (testosteron), & beberapa fungsi nonreproduktif-termasuk fungsi-fungsi mental.

Memori

CHRISTINA ROSSETTI
 "Jauh lebih baik Anda melupakan sesuatu dan tersenyum daripada Anda mengingat sesuatu dan menjadi sedih karenanya."
  Kapankah kita dapat mempercayai ingatan kita dan kapankah saatnya kita harus berhati-hati mempercayai ingatan kita? Kenyataannya, kita sering kali melupakan berbagai hal.
Apabila ingatan kita memang tidak bisa diandalkan, bagaimana kita bisa berharap untuk mengingat hidup kita? Bagaimana kita dapat berharap untuk memahami masa lalu?

MENATA KEMBALI MASA LALU

  MEMORI 
Kemampuan dalam memiliki, mengambil informasi; termasuk juga struktur pendukung kemampuan ini.
Memori menurut Passer dan Smith (2007) adalah suatu proses yang meliputi perekaman,penyimpanan, pemanggilan informasi atau pengalaman.
 Galotti mendefinisikan memori sebagaisuatu proses kognitif yang terdiri atas serangkaian proses yaitu: penyimpanan (storage),retensi dan pengumpulan informasi.
sebagai sebuah proses,memori menunjukkan suatu mekanisme dinamik yang diasosiasikan dengan penyimpanan(storing),pengambilan(retaining),dan pemanggilan kembali(retrieving) informasi mengenai pengalaman yang lalu.
Memori
proses pembuatan memori
 Pertama kali diteliti oleh Sir Frederic Bartlett yang menyimpulkan bahwa memori itu pada dasarnya adalah proses rekonstruksi yang sangat besar.





proses memori
 Memori sendiri terletak di otak bagian depan yaitu pada limbic system yang sangat penting dalam proses memori, karena pada bagian limbic system terdapat serebral penting yaitu amigdala dan hippocampus .
 Amigdala penting dalam pemrosesan memori emosional sedangkan hippocampus sangat berperan dalam pembentukan memori dalam pemblajaran spasial dan deklaratif.
 Proses penyimpanan memori terjadi ketika kita mendapatkan informasi pada proses sensory memory, lalu ada proses pengkodean informasi oleh otak, ketika informasi tersebut bertahan lebih dari 1,5 detik maka informasi akan di teruskan ke Short Term Memory yang berfungsi untuk penyimpanan memori sementara, setelah informasi yang kita terima bertahan hingga 15 detik, maka akan dilanjutkan ke proses Long Term Memory, dimana Long Term Memory merupakan penyimpanan memori permanen dan dapat bertahan hingga bertahun-tahun. Untuk dapat mengingat lebih kuat kita harus sering me-review dan mengulang kembali informasi kita, sehingga informasi tersebut dapat di simpan secara permanen oleh Long Term Memory.

MISATRIBUSI SUMBER
  ketidakmampuan membedakan memori yang sesungguhnya mengenai suatu peristiwa dengan informasi lain mengenai peristiwa tersebut.
KONFABULASI
  kebingungan akan suatu peristiwa yang terjadi pada diri orang lain dengan peristiwa yang terjadi pada diri Anda sendiri.
Kondisi konfabulasi?
1.Kita telah sering kali memikirkan, mendengar, atau menceritakan kepada orang lain suatu kejadian imajiner.
2.Gambaran mengenai suatu peristiwa mengandung banyak detil yang membuat peristiwa tersebut terasa nyata.3.Peristiwa tersebut mudah dibayangkan.

Memahami memori

 Mengukur memori
  Memori eksplisit
dengan metode penggalian kembali (recall) dan metode pengenalan (recognition)
Eksperimen Burt & Dobell;
Schonfield & Robertson;
Bachrick : mengenal lebih baik daripada mengingat. Tetapi tidak selamanya mengenali itu selalu benar (Bigot dkk.)
Memori implisit
dengan metode priming dan metode pembelajaran ulang (relearning method)

Model memory

1. MODEL TIGA KOTAK
• Memori jangka pendek
• Memori jangka panjang
 REGISTER SENSORIK:

• Suatu sistem memori yang mempertahankan sejumlah kesan dari informasi sensorik dengan sangat akurat, untuk kurun waktu yang singkat
• Semua informasi baru yang diterima indera harus menjalani pemberhentian singkat di register sensorik, gerbang masuk memori.

 2. MODEL PARALLEL DISTRIBUTED PROCESSING (PDP) ATAU CONNECTIONIST MODEL

Memori tiga kotak
 
MEMORI JANGKA PENDEK 
    Sistem memori yang pertahankan sejumlah kesan dari informasi sensorik dengan sangat akurat, untuk kurun waktu singkat Semua informasi baru yang diterima indera jalani pemberhentian singkat di register sensorik, gerbang masuk memori. 
Sensory memory
    merupakan system penyimpanan yang dapat menyimpan dalam kapasitas besar, system ini menyimpan seluruh informasi asli yang kita terima dalam waktu yang singkat yaitu 1,5 second. Ingatan menyimpan informasi yang diperoleh melalui indera dalam jangka waktu sangat cepat
a. visual (iconic memory) ⇝ < 1”
b. pendengaran (echoic memory) ↠ beberapa detik 
Memori kerja: berisi memori jangka pendek & sejumlah proses mental yang mengendalikan ingatan dari memori jangka panjang kemudian menginterpretasikan informasi tersebut sesuai kebutuhan (<20’ – 30’) Penumpukan informasi diibaratkan “ember yang airnya meluber keluar” 

MEMORI JANGKA PANJANG 

Sistem yang terlibat dalam penyimpanan informasi jangka panjang Isi memori jangka panjang:
• Memori prosedural
• Memori deklaratif
• Memori semantik
• Memori episodik 
  ➧Memori prosedural:
• Ingatan yangg menyimpan informasi yang tak dapat diekspresikan secara verbal
• Misal: ketrampilan motorik 
  ➧Memori deklaratif:
• Ingatan yang dapat diekspresikan secara verbal
  ➧Memori semantik:
• Ingatan yang berisi hal-hal bersifat umum, pengetahuan abstrak tentang dunia seisinya/alam semesta
  ➧Memori episodik/ memori otobiografis:

• Ingatan tentang peristiwa2 yang dialami secara pribadi 

Aspek-aspek memori jangka panjang

1. Prospective memory
 ingatan yang diduga akan menghasilkan antivitas tertentu pada saat khusus
2. Autobiographical memory
3. Memory for the timing of past event
4. Flashbulb
memory ingatan tentang peristiwa yang luar biasa
5. Tip-of-the-tongue phenomenon
perasaan hampir dapat mengingat informasi yang ingin ditimbulkan kembali 

 aspek biologi memori

AREA PADA OTAK
  -Lobus frontal
  -Prefrontal complex
  -Hippocampus
  -Cerebellum 

  -Cerebral cortex
FUNGSI MEMORI 
 
-Tugas memori jangka pendek
  -Efisiensi pada proses penyandian kata & gambar
  -Pembentukan memori deklaratif jangka panjang
  -Pembentukan dan pengingatan kembali sejumlah respons kondisioning klasik sederhana      
  -Penyimpanan memori jangka panjang 

BAGAIMANA KITA MENGINGAT?

Strategi agar informasi bertahan lebih lama
• Sistem penyandian yang efektif
• Pengulangan (rehearsal)
• Mnemonics teknik atau alat yang berupa sajak (rima) atau gambaran (image), yang bermanfaat  untuk meningkatkan penyimpanan (storage) dan pengingatan informasi yang telah termuat dalam memori.  

MENGAPA KITA LUPA?

5 MEKANISME LUPA
  • Kemunduran (decay)
  • Tergantinya memori lama dengan baru (replacement)
  • Interferensi
  •Represi & amnesia 
KEMUNDURAN (DECAY)
 Teori atropi (mendasarkan interval waktu): bila suatu informasi tak pernah diakses, maka info tsb akan dpt hilang.

 Eksperimen Ebbinghaus & Boreas: kekuatan mengingat makin lama makin berkurang
hukum Jost

 REPLACEMENT
  Masuknya informasi baru dpt sebabkan hapusnya memori lama yg sdh lebih dulu ada (proses rekaman kaset audio/video dg “menimpa” hasil rekaman sebelumnya)

INTERFERENSI (MENDASARKAN ISI/MATERI)  EKSP ORMER

 Retroaktif:

• Pelupaan yg terjadi karena pembauran antara material yg telah tersimpan sebelumnya dg kemampuan mengingat materi yg baru saja dipelajari & punya kemiripan dg materi yg telah tersimpan sebelumnya
 Proaktif:

• Pelupaan yg terjadikarena pembauran antara material yg baru saja dipelajari dg kemampuan mengingat materi lain yg telah tersimpan sebelumnya & punya kemiripan dg materi yg baru dipelajari itu

 LUPA AKIBAT TIADA PETUNJUK MENGINGAT

 State-dependent memory:

• Kecenderungan ingat suatu hal saat seseorang berada pada suatu situasi yg sama spt saat ia pelajari informasi tsb/ saat ia alami peristiwa tsb
• Bagaimana manjadi saksi mata kasus?
 Mood-congruent memory:

• Kecenderungan ingat pengalaman yg konsisten dg keadaan mood seseorang & lupakan pengalaman2 tak konsisten
• Kemana kita fokuskan pikiran saat mood sdg buruk?
REPRESI
 Proses mendorong informasi yg bersifat mengancam/mengganggu ke dlm tataran a-sadar, scr tak sadar & selektif
 Amnesia psikogenik:

• Hilang ingatan besar2an(termasuk identitas pribadi) akibat kondisi psikis, bisa “sembuh” tiba2 setelah bbrp minggu (sangat jarang terjadi)
 Amnesia traumatik:

• Terkuburnya memori traumatik dlm jangka waktu lama (bertahun2)
• Saat digali kembali, kebal thd distorsi & konfabulasi (bisa sempurna)
Kritis: hati2 jk terapis gunakan teknik2 sugesti (hipnosis, analisis mimpi, regresi usia, penciptaan kesan diarahkan, pertanyaan menolong utk ingat kembali peristiwa traumatik masa kanak2), krn perbesar konfabulasi.

MEMORI OTOBIOGRAFI

AMNESIA MASA KANAK-KANAK 
Ketidakmampuan mengingat peristiwa dan pengalaman yang terjadi pada satu hingga tiga tahun pertama kehidupan seseorang (retrospektif)
Mengapa terjadi?

1. Belum berkembangnya konsep diri
2. Proses penyandian yang jauh dari sempurna
3. Terfokus pada rutinitas 
4. Karena cara pandang anak terhadap lingkungan

GANGGUAN INGATAN(AMNESIA)

Hilangnya ingatan karena sakit,kecelakan, penyalahgunaan obat, atau karena sebab-sebab lain.
a. Retrograde amnesia
ketidakmampuan menyimpan informasi dalam ingatan jangka panjang tentang peristiwa-peristiwa yang terjadi sebelum mengalami amnesia
b. Antrerograde amnesia
ketidakmampuan menyimpan informasi dalam ingatan jangka panjang tentang peristiwa-peristiwa yang terjadi setelah mengalami amnesia.

Friday, February 24, 2017

Apa itu Psikologi?

DEFINISI PSIKOLOGI
 1.Plato dan Aristoteles 
    berpendapat bahwa Psikologi adalah ilmu
pengetahuan yang mempelajari tentang hakikat jiwa serta prosesnya
sampai akhir.
 2.Menurut Dr. Singgih Dirgagunarsa

    Psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia.
3. Wilhelm Wundt,
    tokoh psikologi eksperimental berpendapat bahwa
Psikologi merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari
pengalaman-pengalaman yang timbul dalam diri manusia seperti panca
indera, pikiran, perasaan, dan kehendak.
4. Garden Murphy

    Psikologi adalah ilmu yang mempelajari respons yang diberikan oleh
makhluk hidup terhadap lingkungannya.
5. Ruch

    Psikologi merupakan bagian dari ilmu- ilmu biologi dan ilmu sosial
yang saling melengkapi dan berhubungan.

6. Edwin G. Boring dan Herbert S. Langfeld
    Psikologi adalah studi tentang hakikat manusia.
7. John Broadus Watson, memandang Psikologi sebagai ilmu
    pengetahuan yang mempelajari tingkah laku tampak dengan
menggunakan metode observasi yang objektif terhadap rangsang dan
jawaban.

8. Woodworth dan Marquis
    Psikologi ialah ilmu pengetahuan yang mempelajari aktivitas individu
dari sejak masih dalam kandungan sampai meninggal dunia dalam
hubungannya dengan alam sekitar.
9. Clifford T. Morgan

    Psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dan
hewan.
10. Knight and Knight
    Psikologi adalah ilmu yang mempelajari secara sistematis tentang
pengalaman dan tingkah laku manusia dan hewan, normal dan abnormal,
individu dan sosial. 

      Psikologi / Psychology                                                
Psychology Psyche = Jiwa Logos = Ilmu (Pengetahuan)
Psikologi = Ilmu pengetahuan tentang Jiwa.
Karena JIWA merupakan sesuatu yg abstrak (tdk ber-wujud/jelas), maka yg dipelajari Psikologi adalah: “Manifestasi/wujud dari jiwa yaitu Perilaku manusia”.
 Stimulus→perilakuTampak ( Overt behavior)
                                ⤷   Tidak tampak ( Covert behavior)OBJEK KEILMUAN PSIKOLOGI
 1. Objek Material adalah sesuatu yang dibahas, dipelajari atau diselidiki, atau suatu unsur yang ditentukan atau sesuatu yang dijadikan sasaran pemikiran, objek material mencakup apa saja, baik hal-hal konkret (kerohanian, nilai-nilai, ide-ide). Objek ilmu Psikolgi adalah Manusia.
 2. Objek formal adalah cara memandang, cara meninjau yang dilakukan oleh seorang peneliti terhadap objek materialnya serta prinsip-prinsip yang digunakannya. Objek formal juga digunakan sebagai pembeda ilmu yang satu dengan ilmu yang lain (Psikologi, Antropologi, Sosiologi, dan lain-lain). Objeknya yaitu dari segi tingkah laku manusia, objek tersebut bersifat empiris atau nyata, yang dapat diobservasi untuk memprediksi, menggambarkan sesuatu yang dilihat. Caranya dengan melakukan observasi ataupun metode lain.

Psikologi

Rasa/ Emosi         ⇛  Psikologi

Perilaku
 Psikologi adalah kajian ilmiah mengenai perilaku dan proses mental. 
 Dalam hal ini terdapat tiga istilah penting yaitu ilmu pengetahuan, perilaku dan proses-proses
mental.
 Perilaku adalah segala sesuatu yang dilakukan yang dapat diamati secara langsung. Misal: dua
orang 
remaja yang sedang bercakap-cakap, bayi menangis, atau mhsw sedang mengikuti kuliah di kelas.
 Proses mental adalah berbagai pikiran, perasaan dan motivasi yang dialami oleh individu secara
pribadi, namun tidak dapat diamati secara langsung.
 Sebagai sebuah ilmu pengetahuan, Psikologi menggunakan metode ilmu pengetahuan yangsistematis
untuk mengamati perilaku manusia dan menarik kesimpulan.
PERSAMAAN
Psikolog dan Psikiater sama-sama mempelajari tentang perilaku yang merupakan manifestasi dari
kejiwaan manusia.
PERBEDAAN
psikolog
šŸ”¼S1 Psikologi lalu ambil Magister Profesi Psikologi, gelarnya M.Psi., Psikolog
šŸ”¼Orang yang membutuhkan jasa Psikolog --> Klien
šŸ”¼Observasi, wawancara, konseling, terapi
šŸ”¼Tidak harus selalu berhubungan dengan orang yang terkena gangguan psikologis
psikiater 
šŸ”½S1 Kedokteran lalu ambil spesialis Kedokteran Jiwa, gelarnya Sp.KJ, Psikiater
šŸ”½Orang yang membutuhkan jasa Psikiater --> Pasien
šŸ”½Memberikan resep/obat
šŸ”½Berhubungan dengan orang yang terkena gangguan psikologis, seperti: depresi, scizofrenia,
penyalahgunaan narkoba, bipolar disorder, dll
Fungsi psikologi sebagai Ilmu
  Describe ➼Explain ➼Predict ➼Control
                                                                                      Describe
Mampu menggambarkan cara-cara yang berbeda dari tingkah laku manusia. Hasilnya penjelasan berupa deskripsi atau bahasan yang bersifat deskriptif
Explain

Mampu menjelaskan apa, bagaimana, dan mengapa tingkah laku/kejadian terjadi.

.Predict
Mampu meramalkan apa, bagaimana dan mengapa tingkah laku/kejadian itu terjadi. Hasil dari prediksi adalah Prognosis (kesimpulan awal).
Control
.Mampu mengendalikan tingkah laku/kejadian sesuai dengan yang diharapkan. Perwujudannya berupa tindakan yang sifatnya preventif atau pencegahan, intervensi atau treatment serta rehabilitasi atau perawatan.
Laura A King (2010) 
  Psikologi Positif adalah Psikologi yang lebih menekankan pada penelitian yang melibatkan
pengalaman manusia yang berharga (seperti harapan, optimis, kebahagiaan), ciri-ciri yang dikaitkan
dg kapasitas optimal untuk cinta dan bekerja dan nilai-nilai kelompok (tanggung jawab, tata krama,
dan toleransi).
  Freud mendasari ide-idenya mengenai hakikat manusia dari pasien-pasien yang ditemui pada praktik
kliniknya.
 Yaitu individu-individu yang bergulat dengan berbagai masalah psikologis.
Para psikolog telah membuat kemajuan dalam memahami gangguan, disfungsi dan penanganan
psikologis, selain itu juga memahami kekuatan dan kapasitas individu.
Misal: Forgiveness (memaafkan) 
Memaafkan adalah tindakan melepaskan amarah & dendam terhadap orang lain yang telah menyakiti.
  Akar & Pendekatan ilmiah psikologi
Psikologi berupaya menjawab berbagai pertanyaan, misalnya:
  -Bagaimana pengindraan kita dalam mempersepsikan dunia?
  -Bagaimana kita belajar?
  -Apa yang dimaksud dengan ingatan?
  -Mengapa terdapat orang yang berkembang, namun ada yang bergulat dengan hidupnya?
  -Apa mimpi itu penting?
  -Daatkah manusia belajar agar lebih bahagia dan lebih optimal?
Sejarah SINGKAT…
➛Filsafat Barat muncul pada masa Yunani Kuno pd abad 4-5 SM. 
➛Sokrates, Plato & Aristoteles banyak sekali mengemukakan pikiran-pikiran mengenai gejala-gejala
psikologis. 
➛Rene Descrates berpendapat bhw pikiran dan tubuh adalah dua hal yg benar-benar terpisah &
memusatkan pada pikiran. (Corgito Ergo Sum  Saya berpikir maka saya ada) 
➛Descrates banyak mengkaji tentang kesadaran manusia. 
➛Aristoteles banyak mengkaji tentang kebahagiaan. 
➛Psikologi juga memiliki akar dalam ilmu biologi dan fisiologi.
 Titik awal perkembangan psikologi sebagai suatu ilmu ditandai dengan didirikannya laboratorium Psikologi pertama di
Wilhelm M. Wundt(16.08.1832 – 31.08.1920)
University of Leipzing, Jerman dengan percobaan Wundt Illusion, 1879
 
Strukturalisme
→Penelitian Wundt tentang kecepatan reaksi, untuk mengukur jarak waktu antara stimulus dan respon.
→Jarak antara setelah seorang mendengar bunyi dan saat seorang benar-benar menekan tombol
  telegraf untuk memberikan tanda bahwa ia telah mendengar bunyi.
→Eksperiemen ini salah satu upaya untuk mengukur perilaku manusia melalui pengukuran fisiologis.
→Eksperimen ini menjadi awal dari ilmu Psikologi.
Misal: individu dihadapkan dg berbagai suara yang tajam dan berulang-ulang & diminta melaporkan apapun perasaan secara sadar yang dihasilkan bunyi tersebut.
Yang memuat metode ini ilmiah adalah dicatat secara sistematis & rinci serta lingkungan lab yang terkontrol.
Penelitian ini memusatkan pada sensasi & persepsi, karena merupakan hal yg paling mudah dipecah menjadi bagian-bagian unsur.
Misal penelitian Tictchener dlm mempelajari rasa, dan menghasilkan empat unsur rasa, yaitu pait, asin, asam dan manis. 
fungsionalisme
-William James (1842-1910),menekankan minatnya pd aliran filsafat pragmatisme, yg dasarnya
berpandangan pada makna sebuah gagasan.
-Pertanyaan yg muncul tidak mengenai apakah pikiran itu (strukturnya), tetapi apa kegunaannya
(tujuan & fungsinya.
-James menekankan pada sebab akibat, peramalan & kontrol, & interaksi dari lingkungan dan
perilaku pd penelitiannya.
-Fungsionalisme lebih menekankan pd fungsi dan tujuan dr perilaku & pikiran dlm beradaptasi dg
lingkungan.
-Lebih menekankan pd apa yg terjadi dalam interaksi manusia dg dunia luar.
-James memandang pikiran itu sebagai suatu yg luwes & cair, dicirikan dg perubahan yg terus
menerus dlm merespon perubahan informasi.
Cabang-cabang psikologi
 Psikologi secara formal dikenal di Indonesia sejak tahun 1953, yaitu sejak didirikannya jurusan Psikologi pada Fakultas Kedokteran UI oleh Prof. Dr. Slamet Iman Santosa, (Psikiater).
Pada tahun 1961, pada saat diresmikannya Fakultas Psikologi sebagai fakultas yang mandiri, Fak Psikologi UI sudah mempunyai beberapa bagian yang masing-masing mengembangkan dan mempraktekkan cabang Psikologi yang berbeda, antara lain:
Psikologi Klinis
Psikologi Kejuruan dan Perusahaan (sekarang PIO)
Bagian Psikologi Anak (sekarang Psikologi Perkembangan)
Psikologi Eksperimen
Psikologi Pendidikan
Psikologi Sosial   
ORGANISASI PSIKOLOGI
 APA (AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION)
 HIMPSI (HIMPUNAN PSIKOLOGI INDONESIA)
   SUB ORGANISASI :
APIO (ASOSIASI PSIKOLOGI INDUSTRI & ORGANISASI)
APO (ASOSIASI PSIKOLOGI OLAHRAGA INDONESIA)
APS (ASOSIASI PSIKOLOGI SEKOLAH)
IPP (IKATAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN)
IPS (IKATAN PSIKOLOGI SOSIAL)
IPK (IKATAN PSIKOLOGI KLINIS)
HIMPUNAN PSIKOLOGI ISLAM
DLL
  HUBUNGAN PSIKOLOGI DENGAN ILMU LAINNYA
SOSIOLOGI
EKONOMI
HUKUM
POLITIK
ANTROPOLOGI
FILSAFAT
KEDOKTERAN
ARSITEKTUR
TEKNOLOGI PENERBANGAN
PENDIDIKAN
DLL